雖然因為疫情，2022年幼升小、小升初政策具體細則還未公布，但是不少家長已經(jīng)開始蠢蠢欲動，畢竟搖號第三年，前人已經(jīng)把雷排的差不多了，是時候進行精準避坑了！
現(xiàn)在目光盯著國際學(xué)校的家長要注意了，之后的系列推文會給大家介紹滬上國際初中的對口升學(xué)高中及教育理念，以及前兩年小升初搖號的結(jié)果，給大家擇校一個新參考。
今天給大家?guī)淼膶W(xué)校是滬上兩所優(yōu)質(zhì)國際高中光劍、平和共同創(chuàng)建，致力于打造“銜接國際高中最好的初中”，升學(xué)方向廣、升學(xué)成績佳，你猜到是哪所學(xué)校了嗎？
對上海國際學(xué)校比較關(guān)注的家長都知道，滬上人氣比較高的學(xué)校很多都是背承教育集團，教育集團又在不斷新建學(xué)校，擴大影響。滬上幾大教育集團分別是：世外教育集團、平和教育集團、德英樂教育集團、光華教育集團……
光華教育集團以光華劍橋為代表，平和教育集團以平和雙語教育集團為代表，這兩所學(xué)校在2016年搞起了合作辦學(xué)，就這樣光華中學(xué)以新面目示眾，形成獨特的光華中學(xué)文化。光華中學(xué)由光華教育集團投資，從2016年5月全權(quán)委托平和雙語管理，由平和雙語校長萬瑋擔(dān)任總校長，學(xué)校的課程設(shè)計、教師管理和整理運營，均由平和團隊全程把控。2014年建立，2016年進入新的階段，顯然，光華中學(xué)還是一所“萌新”學(xué)校，但在發(fā)展過程中，光華中學(xué)非常清楚自己的定位。校長陳清河把光華中學(xué)定位成小而精的學(xué)校，?。盒“嗷虒W(xué)，精：精細化管理。本身是光華教育集團投資，再加上平和力量的注入，光華中學(xué)的師資可謂是“集大成者”。平和教育集團向光華中學(xué)委派了整個管理團隊及多位骨干教師，這些骨干教師均是平和初中老教師，很好地保證了光華中學(xué)中平和集團的文化理解和理念傳承。
在硬件方面上，光華中學(xué)除了義務(wù)教育標配的各類場所配置外，還有獨立的藝術(shù)中心、英語播音室、舞蹈房、高爾夫工作室、STEM科創(chuàng)中心等，課外生活也可以多姿多彩。集中兩個集團力量而建的學(xué)校，果真不一般！要知道在上海想要上第一梯隊國際高中，沒有點過人本領(lǐng)還真不行，領(lǐng)科曾經(jīng)創(chuàng)造保錄比30：1記錄，雖然光劍沒有這么夸張，但是難度依然不容小覷。IB方向的平和名氣和難度在上海也是有目共睹的，想進入這兩所學(xué)校必然要花費一些心思。光華中學(xué)的升學(xué)數(shù)據(jù)，可以告訴你什么叫做“升學(xué)密碼”！
2019年，光華中學(xué)首屆49名畢業(yè)生，37名入讀平和，5名進入光華劍橋，4名進入市重點，2名進入其他國際學(xué)校，一名遠赴加拿大。2020年畢業(yè)生中，57%進入了平和、光華劍橋，33%進入了其他國際高中，而剩下的10%的學(xué)生進入了市/區(qū)公辦重點高中。想要學(xué)習(xí)IB方向，平和在等待，想要學(xué)習(xí)A-Level方向課程，光華劍橋?qū)谥鄙?，即使沒有考慮清楚體制內(nèi)外應(yīng)該選擇哪條路，光華中學(xué)的平和&光華融合課程3.0體系堅持“兩條腿走路”，同時無縫銜接國際高中，完全可以參加體制內(nèi)中考，升學(xué)普通高中。一舉三得！這波入學(xué)確實優(yōu)勢多多！此外，成績不是目的，光華中學(xué)更重視孩子的全人發(fā)展，希望通過課程的學(xué)習(xí)，讓孩子擁有幸福的能力。光華中學(xué)位于上海浦東新區(qū)川周公路2788-2800號，是一所6-9走讀加寄宿制（住宿可申請）的學(xué)校，提供以博雅教育為目標，提供多元選擇、精準定位、無縫銜接國際高中的初中課程，在課程上力爭呈現(xiàn)低負擔(dān)、高效率的課程生態(tài)。
可以說，光華中學(xué)是小升初想要走體制外道路學(xué)生的最優(yōu)選擇。2020年搖號元年，報考光華中學(xué)的學(xué)生全部錄取，2021年同樣如此。一所新的學(xué)校已經(jīng)通過成績證明了自己的實力，向上的通道多元且有保障，在接下來的小升初搖號中無疑會被發(fā)現(xiàn)這顆“閃亮明星”。所以，目標是接受海外多元文化沖擊的學(xué)生，想要在初中階段就入學(xué)國際學(xué)校，光華中學(xué)，值得一試！（以上圖片來源于光華中學(xué)官網(wǎng)）內(nèi)容來自https://mp.weixin.qq.com/s/t8bNBwsv30v2CzOYUDftqw，版權(quán)歸原作者所有，僅作為分享傳播使用，不涉及任何商業(yè)用途，如果錯誤，歡迎指正，如涉及侵權(quán)，請聯(lián)系小編刪除。
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