隨著孩子進(jìn)入中學(xué)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度增加、課業(yè)壓力不斷增大，很多家長(zhǎng)會(huì)考慮：究竟應(yīng)該選擇走讀還是住校？相信這也是很多家長(zhǎng)糾結(jié)的地方。

走讀和住校各有利弊，不同的學(xué)校優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)也不盡相同，因此有些家長(zhǎng)表示“犯難”。那么孩子到底應(yīng)該不應(yīng)該住宿？天津都有哪些寄宿制中學(xué)呢？下面我們就來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下。

可寄宿民辦初中

可寄宿高中

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市內(nèi)六區(qū)高中校

（以上信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，如有錯(cuò)誤，歡迎指正）

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非市內(nèi)六區(qū)公辦高中校

濱海新區(qū)：

天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬濱海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)中學(xué)濱海學(xué)校、第一中學(xué)濱海學(xué)校、南開(kāi)中學(xué)生態(tài)城學(xué)校、大港太平村中學(xué)、塘沽紫云中學(xué)、大港第一中學(xué)、大港實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大港第三中學(xué)。

注：大港第一中學(xué)、大港實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大港第三中學(xué)向部分學(xué)生提供住宿。

東麗區(qū)：第一百中學(xué)、四合莊中學(xué)、軍糧城中學(xué)、鋼管公司中學(xué)。

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非市內(nèi)六區(qū)民辦高中校

可住宿學(xué)校：

天津英華國(guó)際中學(xué)、百華實(shí)驗(yàn)中學(xué)、耀華濱海學(xué)校、泰達(dá)楓葉國(guó)際學(xué)校、黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校、北大附屬東麗湖學(xué)校、天津六力高級(jí)中學(xué)。

相信不少家長(zhǎng)都在走讀和寄宿之間難以抉擇，今天我們就來(lái)幫大家分析一下二者的利弊，以及走讀和寄宿分別適合哪種類型的孩子。

利弊大分析

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走讀

利：青春期的孩子內(nèi)心敏感躁動(dòng)，走讀的時(shí)候，父母可以更加關(guān)注孩子的性格變化，及時(shí)的引導(dǎo)孩子，這個(gè)時(shí)候如果父母在身邊，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，并給予爭(zhēng)取的指導(dǎo)和幫助，讓孩子平穩(wěn)過(guò)渡。

弊：每天上下學(xué)花在路上的時(shí)間積累起來(lái)也不是個(gè)小數(shù)目，有點(diǎn)耽誤學(xué)習(xí)。而且走讀還要擔(dān)心孩子路上的安全問(wèn)題。

02

寄宿

利：

1、學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍更加的濃厚；

2、在學(xué)習(xí)上有什么事情，老師都能第一時(shí)間解決；

3、在學(xué)校內(nèi)活動(dòng)的時(shí)間比較少，所以學(xué)習(xí)的時(shí)間等于無(wú)形中增長(zhǎng)了。

弊：但寄宿對(duì)孩子自身管理能力要求高，寄宿的孩子有可能受到不好風(fēng)氣的影響學(xué)壞。

走讀&寄宿該怎么選？

01

長(zhǎng)輩溺愛(ài)，最好寄宿

一些家長(zhǎng)忙于工作，平日里長(zhǎng)輩帶孩子都會(huì)比較溺愛(ài)，這樣很容易產(chǎn)生教育弊病。如果一味地放任孩子、寵溺孩子，這對(duì)于孩子在成長(zhǎng)階段培養(yǎng)性格和習(xí)慣是弊大于利的。

所以不妨選擇寄宿學(xué)校，老師專業(yè)和及時(shí)的指導(dǎo)能關(guān)注到孩子的每個(gè)細(xì)節(jié)，調(diào)皮的孩子、叛逆的孩子都能得到照應(yīng)。有規(guī)律的生活不僅有助于青少年的健康成長(zhǎng)，也能幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣。

02

性格內(nèi)向的孩子，需視情況而定

如果孩子只是稍微內(nèi)向，并不排斥與人交流，這種情況的孩子可以選擇寄宿。在寄宿制學(xué)校里面，孩子與同齡人能夠加深溝通交流，體會(huì)相互之間的關(guān)心，對(duì)于今后步入社會(huì)處理人際關(guān)系有很大幫助。

但是，如果孩子是非常內(nèi)向，甚至有些孤僻，不愿意與同齡人交流，還是不建議寄宿，不要強(qiáng)迫孩子去與人交流，這樣往往不利于孩子的身心發(fā)展，容易適得其反。

03

每周聚散，有利有弊

如果孩子選擇寄宿，有的家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心孩子一周5、6天住校會(huì)讓孩子跟自己的感情生疏。但其實(shí)只要學(xué)校和家長(zhǎng)有意識(shí)地去引導(dǎo)，住校的學(xué)生反而能感受到與父母分離后相聚的美好。

相反，如果家長(zhǎng)整天嘮叨，家庭氛圍緊張，孩子住在家里，也會(huì)從心里面把父母“推開(kāi)”。

供住宿。