靜美小學(xué)教育集團(tuán)小東二校區(qū)系列教研活動(dòng)，過(guò)關(guān)課中收獲成長(zhǎng)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，課堂是減負(fù)提質(zhì)的主陣地，靜美集團(tuán)小東二校區(qū)以打造品質(zhì)課堂，探索課堂結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，開(kāi)展一系列教研活動(dòng)。
10月份開(kāi)始，小東二校區(qū)品質(zhì)課堂系列活動(dòng)進(jìn)行到新教師過(guò)關(guān)課階段，為檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)青年教師教學(xué)基本功，幫助新教師快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。參與本次活動(dòng)的有13位教師，涉及數(shù)學(xué)、道德與法治、體育、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)學(xué)科，全體青年教師都積極參與了此次活動(dòng)。
寶劍鋒從磨礪出，通過(guò)一個(gè)多月的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，在師傅的引領(lǐng)幫助下，13位新教師把過(guò)關(guān)課上出了展示課的味道。新教師的專(zhuān)業(yè)能力較推門(mén)課有了很大的提升，能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，熟練使用多媒體信息技術(shù)，教態(tài)自然大方，展現(xiàn)了教師們良好的個(gè)人素質(zhì)和向?qū)I(yè)化成長(zhǎng)不斷邁進(jìn)的積極狀態(tài)。
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和師傅全程聽(tīng)課、評(píng)課，為新教師點(diǎn)贊的同時(shí)也對(duì)新教師提出了更高的要求：加強(qiáng)教材的研究與整合力度，使課堂更加高效；課堂的主體是學(xué)生，要敢于將課堂放給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的內(nèi)動(dòng)力；課堂上要想辦法關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，課堂是每一個(gè)學(xué)生的課堂等。
此次活動(dòng)不僅為新教師提供了一個(gè)錘煉教學(xué)技能、展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)，也讓新教師更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)與努力方向，相信新教師在師傅與同組教師的幫助下將不斷蛻變，成長(zhǎng)不止，成為素質(zhì)高，實(shí)力強(qiáng)，有特色的新時(shí)代優(yōu)秀教師。
評(píng)論