編者按：與城市發(fā)展同頻共振，辦人民滿意的教育。為記錄并見證時(shí)代變革軌跡，弘揚(yáng)新時(shí)代教育主旋律，挖掘?qū)ふ野駱恿α?，二三里，沈陽教育圈“我們的教育·榜樣力量·身邊好學(xué)?！?022年度教育專題（高中）正式啟動(dòng)！通過對(duì)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)特色、長足進(jìn)步、細(xì)致變革等進(jìn)行展示。提高家長認(rèn)可度，辦好人民滿意教育。沈陽市第二十七中學(xué)以“人本教育”對(duì)接幸福教育新格局，用心、用情、用力做好教育的每一件事，努力培養(yǎng)出知類通達(dá)、個(gè)性見長，情系家國、走向世界的現(xiàn)代人才，真正實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育合力集聚，精細(xì)管理治理，學(xué)校成績不斷攀升，得到家長認(rèn)可，提升了師生的幸福感、獲得感，辦出人民滿意教育。
五育并舉融合，塑造健全人格，學(xué)校堅(jiān)持“校史+四史”教育；結(jié)合時(shí)政，以年、月為單位統(tǒng)籌規(guī)劃德育活動(dòng)；豐富學(xué)生社團(tuán)；追求“跑操”綜合育人效果；監(jiān)測(cè)學(xué)生身心健康；追求以美育人、以美化人、以美培元；常態(tài)開展校園勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)，堅(jiān)持與社會(huì)實(shí)踐基地教育合作。價(jià)值導(dǎo)向端正，奠基多彩人生，開展“生命、生存、生活”教育，成立“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心”，組建“生涯教育研究會(huì)”“生涯教育名師工作室”“名班主任工作室”；構(gòu)建高一生涯認(rèn)知課程、高二生涯探索課程、高三職業(yè)生涯決策課程體系；堅(jiān)持“生涯教育+導(dǎo)師”制度機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同指導(dǎo)機(jī)制，對(duì)學(xué)生理想、心理、學(xué)習(xí)、生活、生涯實(shí)施科學(xué)指導(dǎo)。課程體系豐富，兼顧全面?zhèn)€性，構(gòu)建以語文、物理兩個(gè)特色學(xué)科和機(jī)器人、足球兩個(gè)特色項(xiàng)目為依托的“人本課程”體系，現(xiàn)有校本課程40余門；按“領(lǐng)域、學(xué)科、模塊”三個(gè)層級(jí)，統(tǒng)整為“基礎(chǔ)性、發(fā)展性、特需性和綜合性”四個(gè)模塊；強(qiáng)化軟陶課程、機(jī)器人與NOIP精品課程；拓展國防、學(xué)農(nóng)課程；發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)特長學(xué)生，提供課程支持，沖擊各類大賽。有效教學(xué)扎實(shí)，做到啟智潤心，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持“先研后教、依學(xué)而教、精準(zhǔn)教學(xué)”的教學(xué)原則，追求“明確目標(biāo)、指導(dǎo)自學(xué)、精講要點(diǎn)、合作探究、展示交流、總結(jié)反思”的有效課堂；融合信息技術(shù)，堅(jiān)持“靶向教學(xué)”，保障有效教學(xué)質(zhì)量；在教學(xué)設(shè)計(jì)、內(nèi)容凝練、方式方法、積累總結(jié)、深度融合、制度機(jī)制完善等方面，全面發(fā)力；優(yōu)質(zhì)高端對(duì)標(biāo)，教學(xué)穩(wěn)中增量提速。黨建引領(lǐng)有力，堅(jiān)定教育信念，發(fā)揮支部建在年部優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性；“人本黨建”與“人本二十七”品牌建設(shè)相輔相成；副校長、主任兼任年部支部書記、支委，把思想政治考核和師德師風(fēng)及教師教育教學(xué)能力水平相結(jié)合引領(lǐng)教師全面發(fā)展；引領(lǐng)教師深刻領(lǐng)悟黨的教育方針、教育綜合改革和幸福教育內(nèi)涵，通過“三會(huì)一課”、“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”“小微黨建”，融入、引領(lǐng)和保障教育教學(xué)。學(xué)校文化傳承，感染引領(lǐng)教師，大力弘揚(yáng)“二十七是我的生命、是我的家，它凝聚著我的智慧和汗水”的老校長精神，提振“自強(qiáng)不息”學(xué)校精神，凝練“以人育人 個(gè)性成長”的“人本教育”理念和思想，指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐，豐富發(fā)展教師文化。在教育教學(xué)實(shí)踐中，通過黨建引領(lǐng)、活動(dòng)感染、組織關(guān)懷、制度機(jī)制規(guī)范等，引領(lǐng)教師提升為黨育人、為國育才的使命感，積極營造“和而不同、各美其美”的教師文化。教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，涵養(yǎng)師德師風(fēng)，學(xué)校端正和清晰評(píng)價(jià)導(dǎo)向，完善教師績效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、全面考核、多元評(píng)價(jià)、正向激勵(lì)；堅(jiān)持“重師德、重實(shí)績、重能力”風(fēng)尚引領(lǐng)，落實(shí)以青年教師為培養(yǎng)主體的“青藍(lán)工程”，以骨干教師為培養(yǎng)主體的“名師工程”，以教師整體為培養(yǎng)主體的“全員工程”，傳遞有效教學(xué)理念，提升新課程實(shí)施、新技術(shù)融合、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和走班教學(xué)管理能力，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。辦學(xué)成果顯著，印證優(yōu)質(zhì)特色，學(xué)校先后獲得國家校園足球特色學(xué)校、省首批文明校園、省貫徹中小學(xué)日常行為規(guī)范先進(jìn)校、省教育科研先進(jìn)單位、省課程建設(shè)典型校、市優(yōu)質(zhì)特色普通高中、市學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)典型校、市創(chuàng)新教育示范校、市信息技術(shù)教育示范校、市體育特色學(xué)校、市科技特色發(fā)展項(xiàng)目學(xué)校等榮譽(yù)。學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展；學(xué)校高考綜合成績連年提高。硬件軟件優(yōu)化，和諧育人環(huán)境，學(xué)校建有省內(nèi)首家學(xué)生生涯教育體驗(yàn)館；設(shè)有汽車模擬駕駛室、學(xué)生創(chuàng)客教室等專用教室；所有班級(jí)安裝有吊扇、空調(diào)、護(hù)眼燈；配備“SEWWO”等軟硬件系統(tǒng)，智慧校園建設(shè)水平持續(xù)提高；一體化設(shè)計(jì)校園環(huán)境，融合黨的教育方針和辦學(xué)理念，嵌入校訓(xùn)、“八德”，引入名人雕塑、鋪設(shè)名言甬路、展示學(xué)校特色文化，校園各個(gè)景致與校園標(biāo)志性雕塑“秋實(shí)”融為一體，相映成趣。
教育合力集聚，精細(xì)管理治理，完善校務(wù)委員會(huì)、教代會(huì)、家長委員會(huì)、學(xué)生校長助理等多元共治機(jī)制；倡導(dǎo)“微治理”，強(qiáng)調(diào)“高一是高二高三的基礎(chǔ)”打破年部壁壘，探索“學(xué)校內(nèi)部自主管、辦、評(píng)”管理機(jī)制。以學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、教師發(fā)展研訓(xùn)、課程教學(xué)研究、信息技術(shù)支持、后勤保障服務(wù)為核心設(shè)置校內(nèi)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)因變而變。針對(duì)疫情不確定性，及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)，以問題為導(dǎo)向，立行立改；針對(duì)“五項(xiàng)管理”“雙減”要求，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)全年體育賽事和主題活動(dòng)，針對(duì)手機(jī)、作業(yè)及學(xué)生心理、疲勞期等問題，及時(shí)研判解決。“不忘建校創(chuàng)業(yè)艱苦奮斗歷史，賡續(xù)愛校敬業(yè)自強(qiáng)不息精神”。2023年，“人本二十七”將迎來七十華誕，新征程上，全校師生堅(jiān)持人民至上、自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新、問題導(dǎo)向、系統(tǒng)思維、胸懷天下，牢記為黨育人、為國育才使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，對(duì)未來負(fù)責(zé)，讓人民滿意。迎接二十七中學(xué)新的輝煌，打造榮耀品牌。
評(píng)論