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      走近“名師在線” |東北育才學(xué)校:名師在線,讓學(xué)生與幸福教育相遇

      2023年,沈陽市教育局加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,扎實推進(jìn)“雙減”工作,滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,全新升級“名師在線”公益活動,東北育才學(xué)校積極部署落實,組建八年級數(shù)學(xué)、物理名師團(tuán)隊,打造精品學(xué)科課程,充分依托活動平臺,讓全市中學(xué)生在教育活動中與幸福教育相遇。

      打造精品公益課堂 促進(jìn)團(tuán)隊深研精修

      為了給全市的中學(xué)生呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,教師團(tuán)隊緊緊圍繞“新課標(biāo)”,以“大概念-大單元-問思辨教學(xué)模型”為模式,讓學(xué)科核心素養(yǎng)落實到“名師在線”的課堂教學(xué)。授課教師把課程改革作為深入推進(jìn)教育教學(xué)改革的突破口,在打磨每一節(jié)“名師在線”公益課堂時,教師團(tuán)隊都在原有教學(xué)經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上,整合并深挖優(yōu)質(zhì)教育資源,秉持“授人以漁”的教學(xué)思想,集團(tuán)隊智慧深研精修,讓學(xué)生在有限的45分鐘課堂內(nèi)收獲更多學(xué)習(xí)技巧與方法。

      每一節(jié)直播課都經(jīng)歷一次“備、教、學(xué)、評”一體化的研修過程,授課準(zhǔn)備中,教師會將新課標(biāo)理念凝練升華,經(jīng)過自我初備課、聯(lián)合共備課、研討集備課、線上先預(yù)講、團(tuán)隊齊評課五個階段,最終在打磨中變成“精品課”,將教學(xué)設(shè)計與學(xué)案設(shè)計高度融合,呈現(xiàn)出最高效的課堂。在實踐、交流、反思中,教師不斷獲得個人專業(yè)成長,團(tuán)隊實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型團(tuán)隊。

      東北育才學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長徐秋慧老師帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊,匯總與等腰三角形相關(guān)的五種典型的分類討論問題,例練結(jié)合,通過三次知識梳理讓學(xué)生逐步建構(gòu)清晰、完整的知識框架;通過變式訓(xùn)練逐階提升學(xué)生的思考深度,并實現(xiàn)方法內(nèi)化;通過幾何畫板動態(tài)演示,幫助學(xué)生直觀理解和全面認(rèn)識。

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      “名師在線”公益課堂搭建了大教育的協(xié)作平臺,是推動“雙減”落實落地有效途徑,滿足了社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的向往,同時也讓學(xué)校教師團(tuán)隊的科研力量蓬勃發(fā)展。

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      共享優(yōu)質(zhì)教育資源 助力學(xué)生幸福成長

      每期課程開始之前,就有很多學(xué)生守候在屏幕之后,等待沈陽市名師的精彩亮相。因為直播課的授課內(nèi)容為與學(xué)校教學(xué)進(jìn)度同步,能有效地對課上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充和深化。很多家長說,通過經(jīng)過幾次“名師在線”課的學(xué)習(xí)和參與,發(fā)現(xiàn)孩子的思維建構(gòu)能力相比過去越來越強(qiáng)了。尤其每個學(xué)科的老師們都會在課前下發(fā)學(xué)案引導(dǎo)孩子做預(yù)習(xí),課堂中通過多種方式點播、啟發(fā)孩子,課后又預(yù)設(shè)提升訓(xùn)練。老師們精心選擇典型習(xí)題,條理分明、層次清晰,明顯感覺到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣也越來越好。

      東北育才學(xué)校物理學(xué)科授課教師李冬云在課后反思中說:“教研組反復(fù)看教材、翻課標(biāo),力求設(shè)計上創(chuàng)新,形式上多樣,結(jié)構(gòu)上嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容上實用。在典型例題內(nèi)容的選擇上圍繞新課標(biāo)精神,體現(xiàn)物理與生活、物理與科技的聯(lián)系。內(nèi)容上融入貼近學(xué)生生活的實例,突出社會熱點和科技發(fā)展,兼顧安全教育、愛國教育等內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng),體現(xiàn)學(xué)科育人價值?!?/p>

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      依托“名師在線”活動 拓寬課后服務(wù)渠道

      沈陽市教育局通過持續(xù)推出“名師在線”公益課堂,豐富了課后服務(wù)的手段和渠道,做到了課堂到課后的有效銜接,為全市初中學(xué)生提供了更多的課后服務(wù)選擇。東北育才學(xué)校初二1班的劉帥霖同學(xué)每周都會觀看“名師在線”公益課程,他在交流時說:“我們的周末作業(yè)一直實行彈性作業(yè),有老師精心篩選的必做作業(yè),也有適合同學(xué)們個性發(fā)展的選做作業(yè),這樣,我們參與周末“名師在線”公益課程的學(xué)習(xí)就有較多的時間和精力,這也是繼周一至周五的學(xué)校課后服務(wù)之后對我們周末課后服務(wù)的有益補(bǔ)充。通過在線學(xué)習(xí),觀看名師課程,拓寬了我們獲取知識的渠道。而且,對于沒有弄懂的知識,我們還可以看課程的回放,以便隨時學(xué)、反復(fù)學(xué)?!?/p>

      在積極創(chuàng)新公益活動的同時,東北育才學(xué)校著力探索如何延展和提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),構(gòu)建起以“彰顯對生命的尊重”為核心的課后服務(wù)模式。創(chuàng)設(shè)學(xué)科實踐活動課程,設(shè)計多元選修課程,開展社團(tuán)活動課程,特別是加強(qiáng)體育、美育、勞動教育課程建設(shè)以及德育活動課程化、系列化的挖掘。而“名師在線”活動,在全市范圍內(nèi)充實課后服務(wù)的同時,也關(guān)注到學(xué)生的個性發(fā)展,更大程度地滿足了學(xué)生個性潛能發(fā)展的需求。

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      充分依托“名師在線”公益活動,東北育才學(xué)校的教師挺膺擔(dān)當(dāng),馳騁教育奮斗路;借助“雙減”政策推進(jìn),讓每一位學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,體會到“幸福教育”的真諦。

      (供稿:沈陽市教育局基礎(chǔ)教育一處、沈陽市教育研究院、東北育才學(xué)校)


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