「指標生」到底有沒有用？
有很多家長經(jīng)常糾結“要不要盡可能六升七之前轉，來保住老大的指標生資格”以及“指標生到底有沒有用”這倆問題。
建議是：要看選哪個區(qū)，能進哪種校，還要看倆孩子的成績。
這篇給大家講的是不同的“區(qū)，校，人”情況下，指標生到底有沒有用？
先看看下圖，代表的是市六區(qū)各區(qū)高中指標生的“含金量”：
看完后，就能得出本篇的第一個結論：
一：市六區(qū)內(nèi)，和平河西的指標生含金量最高。
往下倒推，就是和平河西的初中的整體含金量肯定是最高的前兩名，南開只能排在河西后面列第三的原因之一。
同樣一目了然的，是河東初中的含金量要強于河北與紅橋。
二：和平河西好初中的指標生反而容易被浪費。
這也是為什么你總會看到網(wǎng)上有人說指標生是雞肋，
“拿到的用不上，想用的拿不到”。
說這話的，往往是和平河西好初中的家長：“我們學校一百多個拿到指標生的孩子，一個也沒用上~都憑成績進了市五所”。
當然，也有另外的聲音：“和幸運，我們孩子今年指標生用上了，考上了20（四中）”，說這話的，是和平河西一般初中（或統(tǒng)籌校）的家長。
是不是雞肋？要看你所在的學校，也要看孩子的水平與臨場發(fā)揮。
三：南開指標生使用率要高于和平河西。
以前說過，南開最大問題在初中的嚴重不均衡，像南開考試卷子為什么出的那么難？因為它有類似翔宇日新那樣的民辦好初中~需要用難度來區(qū)分出生源的水平，這是南開的優(yōu)點，也是南開的短板，在南開小升初搖上了民辦，不亞于進了和平好初中，可一旦沒搖上，南開普通初中指標生的作用（不是含金量）就可能會超過和平河西。
四：河東七中，河北二中，紅橋三中之外的指標生含金量低。
這幾個區(qū)的尖子生一樣可以考進市五所，但對這三個區(qū)大多數(shù)拿到指標生資格的孩子來講，拿到指標生資格的學生，大多數(shù)還會選擇出區(qū)到其他三個區(qū)上高中，這就是現(xiàn)實，所以說，這幾個區(qū)的指標生很容易被放棄。
五：市區(qū)外的指標生是搶手的香餑餑
因為天津中考是全國獨一份的“市六區(qū)成為一體，其他區(qū)各自鎖區(qū)”，理論上來講，大多數(shù)市六區(qū)以外的中考生只能在原區(qū)上高中，是出不了區(qū)的，這樣一來，各區(qū)最好的“一中”（還有排第二的中學），一般就成了全區(qū)考生趨之若鶩的目標了，這個指標生的含金量可就是實打實的了，因為你別無選擇，爭取拿到區(qū)內(nèi)重點高中降20分錄取的指標生資格，就是孩子三年初中里非常重要的一個目標了。
與市區(qū)的市五所沒有指標生指標不同的是，各區(qū)的公立重點高中可都有指標生名額，但分配規(guī)則的制定與實施，給誰不給誰，都可能會面臨所謂的“公平性”問題，當然，那就是另外的話題了。
指標生的作用，于不同的區(qū)，學校，對不同的孩子有不同的作用，不能錦上添花時，卻也可能是小升初搖號不理想，或者中考發(fā)揮失常時的雪中送蛋，至少也算是對成績的肯定，
能保住資質(zhì)盡量還是要保，能拿到的還是要拿，能用上當然好，即使最后沒用上了，反倒證明孩子的真本事。
當然，如果你還在為孩子上轉學的時點甚至為選區(qū)而猶豫不決，看完這篇文章，單從“指標生”這個指標上，也能給你提供一些選區(qū)的依據(jù)。
大多數(shù)家長轉學目的都是高考，
具體的做法都是走一步看一步，
這樣往往會因意外而達不到最初的目的。
哏叔給大家的建議是：
最好在轉學前，就能和孩子一起先確定中考目標，
細化到具體哪一所高中，并為此全力以赴去努力，
爭取每一步都可控，才是家長最該幫孩子做的事。
轉自：天津哏叔
評論