歷史大題答題模板與技巧總結(jié)
答題模板
（一）特點(diǎn)類
1．涉及主體：廣泛多樣/單一，……主導(dǎo)。
2．時(shí)間：起源早/晚，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)/短，階段性。
3．色彩：宗教色彩、神權(quán)色彩、近代色彩。
4．過程、趨勢(shì)：新舊融合/交替，平民化、世俗化、大眾化、封建化、體系化、專門化、規(guī)范化、法治化，更加……，具有……傾向，……與……同步。
5．性質(zhì)：隨意性、主觀性、包容性、正義性、妥協(xié)性、漸進(jìn)性。
6．目的：為……服務(wù)，以……為目標(biāo)，注重……，強(qiáng)調(diào)……，以……為主。
7．程度：完整、徹底、片面/全面、局部、合理、均衡。
8．方式：……并舉，以法律為手段，恩威并施。
2023{ 甲卷15題 }
材料
農(nóng)奴制改革前，俄國(guó)鐵路建設(shè)較為緩慢。1855年，俄國(guó)鐵路總長(zhǎng)度僅為980俄里。1861年農(nóng)奴制改革后，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，政府又制定了一系列財(cái)政和行政管理措施。并為私有鐵路公司作為建設(shè)資金的股票和債券提供5%的收入擔(dān)保。1870-1880年，俄國(guó)政府將境外發(fā)行債券中的6億盧布入股政府的專項(xiàng)鐵路建設(shè)基金，以用于購(gòu)買私有鐵路公司的債券、股票等。19世紀(jì)80年代至90年代，政府全面收購(gòu)私有鐵路公司，統(tǒng)一運(yùn)價(jià)。隨著帝國(guó)主義在遠(yuǎn)東地區(qū)矛盾的加劇，90年代俄國(guó)鐵路修建的重心轉(zhuǎn)向中亞、西伯利亞和遠(yuǎn)東地區(qū)。至90年代末，鐵路長(zhǎng)達(dá)5萬多俄里。
——摘編自張廣翔、逯紅梅《19世紀(jì)下半期俄國(guó)私有鐵路建設(shè)及政府的相關(guān)政策》等
1.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析19世紀(jì)后半期俄國(guó)鐵路建設(shè)發(fā)展的特點(diǎn)。
[參考答案]
特點(diǎn):政府主導(dǎo)并重視;制訂了一系列管理措施;支持私有鐵路公司的發(fā)展;設(shè)立專項(xiàng)鐵路建設(shè)基金，以購(gòu)買私有鐵路公司債券、股票(為債券資本提供擔(dān)保);統(tǒng)一造價(jià);90年代鐵路修建重心轉(zhuǎn)移至中亞等地區(qū);成就顯著。
[詳解]
(1)本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是農(nóng)奴制改革后的俄國(guó)。根據(jù)材料“為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，政府又制訂了一系列財(cái)政和行政管理措施”可得出政府主導(dǎo)與重視，并制訂了一系列管理措施;根據(jù)材料“并為私有鐵路公司做為建設(shè)資金的股票和債券提供5%的收入擔(dān)?！笨芍?，設(shè)立專項(xiàng)鐵路建設(shè)基金，以購(gòu)買私有鐵路公司債券、股票，即為債券資本提供擔(dān)保;根據(jù)材料“政府全面收購(gòu)私有鐵路公司，統(tǒng)一造價(jià)”可得出統(tǒng)一造價(jià);根據(jù)材料“90年代俄國(guó)鐵路修建的重心轉(zhuǎn)向中亞、西伯利亞和遠(yuǎn)東地區(qū)”可得出90年代鐵路修建重心轉(zhuǎn)移至中亞等地區(qū);根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，俄國(guó)農(nóng)奴制改革后，鐵路建設(shè)成就顯著。
（二）背景、原因、因素類
思考角度：由小到大：個(gè)體→組類（民族、國(guó)家、其他國(guó)家）→國(guó)際（或歷史大趨勢(shì)）；由主（觀）到客（觀）；由直（接原因）到間（接原因，含根本原因）。
1．直接原因(相對(duì)于間接原因)、間接原因、根本原因、主要原因（相對(duì)于次要原因）。
2．內(nèi)在原因=主觀原因（歷史主體者自身因素；背景不包括主觀因素）、外在原因=客觀原因（歷史主體者自身之外的因素）
3．必要性（即原因=促使歷史事件發(fā)生、變化的因素），可能性（即條件=促使歷史事件能夠發(fā)生、變化的主、客觀條件）。
4．“因素”內(nèi)涵較復(fù)雜（構(gòu)成事物本質(zhì)的成分；決定事物成敗的原因或條件。）
（三）意義、影響類
1．由小到大：個(gè)人→社會(huì)→民族→國(guó)家→其他國(guó)家→國(guó)際。
2．由近及遠(yuǎn)：過去→現(xiàn)在→未來。
3．物質(zhì)/精神，積極（反話正說）/消極。
4．主體法：個(gè)人、政府、社會(huì)……
2023{ 甲卷17題 }
材料
孔子“以詩(shī)書禮樂教”，在周游列國(guó)遭遇困境的情況下，仍“講誦弦歌不衰”。孔子曾向魯國(guó)、齊國(guó)的音樂大師學(xué)習(xí)，并有深刻的領(lǐng)悟力和高超的演奏技巧。史載，孔子整理的《詩(shī)》305篇，“皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《頌》之音，禮樂自此可得而述，以備王道，成六藝”?？鬃訌?qiáng)調(diào)“正音”“雅樂”，反對(duì)靡靡之音，他說:“《關(guān)雎》，樂而不淫，哀而不傷?！庇终f:“惡紫之奪朱也，惡鄭聲之亂雅樂也，惡利口之覆邦家者?！痹诳鬃涌磥?，“樂教”不僅僅是聲樂、器樂、歌舞等形式，而且是育人才、齊風(fēng)俗，實(shí)現(xiàn)政治與社會(huì)理想的重要途徑?！岸Y云禮云，玉帛云乎哉?樂云樂云，鐘鼓云乎哉?”——據(jù)《史記》等
1.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括孔子提倡“樂教”的原因。
2.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)折孔子“樂教”思想的影響。
[參考答案]
(1)原因:春秋晚期，王官之學(xué)開始向私家之學(xué)過渡;孔子是西周奴隸制度的崇拜者和積極唯護(hù)者;維護(hù)等級(jí)秩序的需要;樂本身已經(jīng)具備了禮的性質(zhì);樂具有情感感化的作用等。
(2)影響:樂教思想是以孔子為代表的儒家思想體系中的重要組成部分，其中所包含的“禮樂”、“感化”、“美”的思想亦成為我國(guó)歷史文化的瑰寶;樂教側(cè)重于個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，以個(gè)人的自我修養(yǎng)，達(dá)到社會(huì)的和諧;樂教把音樂和社會(huì)緊緊地聯(lián)系在一起，為現(xiàn)實(shí)政治服務(wù);孔子的樂教思想是企圖教導(dǎo)人們維護(hù)傳統(tǒng)的貴族音樂，以達(dá)到政治上恢復(fù)西周宗族制的所謂理想社會(huì)。
[詳解](1)本題是背景類材料分析題。時(shí)空是春秋時(shí)期的中國(guó)。原因:結(jié)合材料中關(guān)于“樂教”的內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)可知，可從孔子生活的時(shí)代、代表的階級(jí)利益、樂本身的特征和作用、私學(xué)的興起等角度進(jìn)行分析。
(2)本題是影響類材料分析。時(shí)空是春秋時(shí)期的中國(guó)。影響:結(jié)合材料中孔子關(guān)于“樂教”的內(nèi)容、上述分析的原因和所學(xué)知識(shí)可知，關(guān)于影響可從孔子儒家思想的發(fā)展、“樂教”對(duì)維護(hù)等級(jí)秩序與和諧社會(huì)發(fā)展的影響、為現(xiàn)實(shí)政治服務(wù)的需要及樂教的本質(zhì)等角度進(jìn)行分析。
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（四）史料實(shí)證
1．原則：①不同史料相互印證。②根據(jù)時(shí)代環(huán)境辨別。③論從史出。④孤證不立。⑤考慮作者意圖、立場(chǎng)、性格。⑥鑒別史料價(jià)值，考慮史料真?zhèn)巍?nbsp;
2、研究角度①描寫：豐富詳實(shí)/簡(jiǎn)略。②權(quán)威性：官方/民間。③研究視角：新/舊，全面/片面。④來源：證據(jù)充分/不足，真實(shí)/虛構(gòu)⑤是否具有典型性、代表性。
3．史料價(jià)值①定性：史料類型。②具體內(nèi)容+反映了……③可用于研究……
2020{ 北京卷 }
司馬光修史
北宋司馬光編纂《資治通鑒》時(shí)，以官修的正史、實(shí)錄為基礎(chǔ)，同時(shí)參考了各種史料。他另外撰成《資治通鑒考異》，說明取舍史料的理由。以下是《考異》的幾個(gè)事例
材料一
關(guān)于隋末名將薛仁果的名字，《考異》提到《舊唐書》《新唐書》《柳宗元集》寫作“仁果”,《太宗實(shí)錄》寫作“仁果”。而唐太宗陵墓前有石馬六匹，其中一匹的銘文為“白蹄烏，平薛仁果時(shí)所乘”。《考異》認(rèn)為石馬銘文“最可據(jù)”。
材料二
關(guān)于唐玄宗的生日，《考異》提到《玄宗實(shí)錄》記載的是八月一日，但通過查詢歷法發(fā)現(xiàn)這一時(shí)間有誤。玄宗時(shí)文人顧況有詩(shī)曰:“八月五夜佳氣新，昭成太后生圣人(即皇帝)?！惫识犊籍悺氛J(rèn)為玄宗生日是八月五日。
材料三 關(guān)于吐蕃贊普世系，唐代林恩撰寫的雜史《補(bǔ)國(guó)史》記載，唐文宗時(shí)吐蕃彝泰贊普去世，其弟繼位。
此事《文宗實(shí)錄》《舊唐書》都沒有記載，《考異》參照《補(bǔ)國(guó)史》編入。
(1)司馬光編寫《資治通鑒》參考了哪些類型的文獻(xiàn)史料，根據(jù)上述材料說明,
(2)根據(jù)上述材料，說明《資治通鑒》在哪些情況下會(huì)采用官修史書以外的其他史料。
[參考答案]
(1)①史書:又可分為實(shí)錄，如《太宗實(shí)錄》;正史，如《舊唐書》;雜史，如《補(bǔ)國(guó)史》。
②文集(和詩(shī)詞)，如《柳宗元集》、顧況的詩(shī)。
③石刻、碑銘(或金石史料)，如唐太宗陵墓前的石馬銘文。
(2)①當(dāng)官修史書出現(xiàn)明顯史實(shí)錯(cuò)誤時(shí)，參照可靠的雜史、詩(shī)文等來編寫。如材料二中《玄宗實(shí)錄》關(guān)于玄宗出生日期的記載有誤，司馬光采用了顧況詩(shī)中的描述。②官修史書史事缺載時(shí)，酌情根據(jù)雜史、小說的記載補(bǔ)入。如材料三中《實(shí)錄》《舊唐書》都沒有記載吐蕃彝泰贊普去世，司馬光根據(jù)《補(bǔ)國(guó)史》補(bǔ)入。③多種官修史書記載相互沖突時(shí)，采擇與歷史事件時(shí)間更近、錯(cuò)誤可能性更小的其他史料。如材料一中正史與實(shí)錄記載有沖突時(shí)，采用了唐太宗陵墓前的石馬銘文。
（五）說明、評(píng)價(jià)、評(píng)述
1．說明：是什么+怎么做。
2．評(píng)價(jià)：定性＋分析。
3．評(píng)述：先說明再評(píng)價(jià)。
（六）開放性問題答題技巧
1．打破思維定式，不是所有的開放性問題都是小論文，應(yīng)具體問題具體分析。
2．小論文格式：論點(diǎn)＋論證（最好3個(gè)，歷史事實(shí)和史實(shí)解釋，為觀點(diǎn)服務(wù)）+小結(jié)。
3．可以從微觀切入，也可以宏觀把握。
4．結(jié)尾適當(dāng)升華，恰當(dāng)運(yùn)用唯物史觀。
5．要求：主題明確、史實(shí)精準(zhǔn)、層次分明。
（七）審題技巧
1．審設(shè)問：明確第一要答什么：目的、背景、影響……第二要求是什么：概括、簡(jiǎn)析……
2．找限定語(yǔ)：所學(xué)知識(shí)包括歷史知識(shí)和方法知識(shí)，即階段特征和答題角度。
3．讀分?jǐn)?shù)，規(guī)劃要點(diǎn)個(gè)數(shù)。
4．讀材料：明確時(shí)空定位，關(guān)注材料出處、作者，逐段概括并歸納整合。
5．宏觀把握：作答時(shí)把握小問之間的聯(lián)系。
評(píng)論