

根據(jù)《西青區(qū)關(guān)于加強學(xué)生心理健康教育工作的通知》,家長要與孩子進行一次朋輩思想交流,站在平等立場上認(rèn)真聆聽孩子的想法和訴求,反思自己在家庭教育中的做法,改進家庭教育方法。在朋輩交流中我們應(yīng)該注意哪些方面呢?

曾經(jīng)特別流行的一句話“成人的世界里沒有容易二字,一邊是生活的逼迫,一邊是夢想的出發(fā)?!背扇说氖澜缟星胰绱?,更何況兒童的世界呢?盡管生活條件在不斷地變好,但是父母的期望、學(xué)業(yè)上的困惑、同齡人的比較又何曾少過呢?成年人且不能坦然面對壓力,更何況十來歲的兒童呢!作為孩子情感上最為依賴的父母,我們不要勉強孩子堅強,而是在他脆弱時,給他溫暖的懷抱,告訴他:父母永遠會愛你,永遠會陪著你。

很多家長在孩子表達憤怒情緒時,往往會指責(zé)孩子不懂禮貌、不懂事,甚至恐嚇孩子。事實上,憤怒是人類最普遍的情緒之一,它的存在是一種內(nèi)在的警報,告訴我們有些事情不太對勁。當(dāng)我們壓抑憤怒時,它被掩蓋、否認(rèn)和內(nèi)化,可能導(dǎo)致不健康的情緒反應(yīng),讓我們進行內(nèi)在自我攻擊,比如自卑、內(nèi)疚、羞恥等。當(dāng)孩子表達憤怒時,我們可以選擇保持冷靜,讓孩子發(fā)泄自己的不滿,傾聽孩子內(nèi)心的需求。

很多家長習(xí)慣把自己未實現(xiàn)的理想或未達成的目標(biāo)強加在孩子身上,把孩子看成自己的附屬物,在這樣的家庭環(huán)境下成長的孩子更容易變得焦慮,內(nèi)在不一定能夠“真實”的包容自己,既會傷到自己,也會對人產(chǎn)生更強的防御力量。我們要學(xué)會傾聽孩子,把自己的需要和假設(shè)擱置在一邊,承認(rèn)孩子獨特的品質(zhì),全然地尊重孩子。

中國人表達愛的方式總是十分含蓄的,即使內(nèi)心十分愛孩子,在表達時也會盡可能的委婉,甚至以相反的方式表達出來。孩子此時卻十分需要父母發(fā)自內(nèi)心的喜愛,否則就會不擇手段謀取關(guān)注,比如闖禍、惹麻煩等。因此在日常生活中,我們要表達自己對孩子的愛,可以是一個溫暖的眼神、一個簡單的擁抱或者一句鼓勵的話,自然的愛的流露會讓孩子變得更加積極和健康。

卡羅爾·德韋克在實驗中發(fā)現(xiàn),表揚學(xué)生“聰明”(固定性信息)時,學(xué)生會為了證明自己真的聰明而不愿意挑戰(zhàn)困難的題;表揚學(xué)生“努力”(成長性信息)時,學(xué)生會更愿意挑戰(zhàn)難度較大的題,遇到問題時會更努力集中精力去克服。(1)努力、勤奮是有價值的,這些甚至比天賦更重要;(2)品格優(yōu)勢以及能力都是可以通過不斷練習(xí)來提升的;(3)遇到困難并不意味著災(zāi)難降臨,他們是可以想辦法克服困難,并且從中積累經(jīng)驗和教訓(xùn)的。

真心、用心地與孩子交流,親子關(guān)系會變得很融洽,家庭也將會更加和諧,希望每個家庭都收獲自己的美好時光。

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