葫蘆絲達(dá)人
她，帶著嶄新的樂器——葫蘆絲走上講臺；她，嫻熟地打開伴奏帶，等待著前奏的到來；她，當(dāng)我們還沉浸在前奏中時，早已將雙手架在葫蘆絲上嚴(yán)陣以待了。她，就是我班的葫蘆絲達(dá)人——吳易蕓。
吳易蕓學(xué)葫蘆絲僅半年就已取得了不俗的成績，一些名曲早已不在話下。“咪—嗦—”當(dāng)一絲又美的聲音飄入我們的耳朵，我和同學(xué)們都抬起了頭。大家用期盼的目光看著她。聲音飄，柔，優(yōu)美的旋律蕩漾在教室中。此曲我早有耳聞——《月夜》。
從緩慢漸漸舒展，越來越展開，節(jié)奏快了許多，從悠揚(yáng)變?yōu)閼?zhàn)鼓咚咚，吳易蕓的手指也隨著節(jié)奏的起伏越來越快，這仿佛是月夜那疾風(fēng)吹過草地時時急時緩的聲音吧?！叭疣隆痹跇非暡讲礁甙簳r，聲音忽然戛然而止，不過一會兒，又有陣陣樂聲起伏著，裊裊地鉆入耳朵中。聲斷，意不斷。這就是月夜清幽曠遠(yuǎn)的意境吧。
一陣快節(jié)奏“鼓點”后，唯美的抒情悄然而至。吳易蕓的手指起伏也隨著樂聲漸漸放緩了。抑揚(yáng)頓挫的聲音時起時伏。仿佛是月光柔柔地灑在江面上，班里隨即飄滿了她芳香
的音韻。
這柔情似水的音樂，給高潮做了完美的鋪墊。她的手指在葫蘆絲上不停地滑動著，時快時慢，時急時緩，流瀉出一串串動人心弦的音符，這音樂，隨著吳易蕓不斷變換的手指。也在不斷地跌宕起伏。仿佛是風(fēng)吹過江邊的蘆蕩，蘆葦隨風(fēng)搖擺。細(xì)細(xì)聽來，在這葫蘆絲聲中還有蘆葦搖擺的“沙沙”聲呢！
高潮仍在繼續(xù)，吳易蕓的手指滑動得更快了。接下來是從“哆”到“西”的高難度轉(zhuǎn)音，左手按孔速度較緩的她，該如何應(yīng)對呢？只見她不緊不慢地先按下左手中指，這樣，一個高難度轉(zhuǎn)音被巧妙地分解為了“哆咪西”，承接地恰到好處，天衣無縫?！皡柡?！”我們不禁為吳易蕓翹起了大拇指。
在陣陣起伏過后，曲調(diào)漸漸放緩，趨于收尾，吳易蕓的氣息也已減弱。她頓了頓，緩緩地吹出了最后一個音，淡淡地收尾，不留一點痕跡。一曲終了，我們卻仍然沉浸在那詩情畫意的月夜之中······
“臺上一分鐘，臺下十年功?！眳且资|正是通過苦練，在取得今天這般成就的。
吳易蕓，“葫蘆絲達(dá)人”的美譽(yù)非你莫屬！