童謠_1000字
告別童年，進入了中學，兩天一小考，三天一大考，處處可聞“火藥”味。從學校一直“燒”到家，能不緊張嗎？我的腦子里塞滿了ABC和平方差，還要從古時的《醉翁亭記》背到現(xiàn)在的《白楊禮贊》，從奴隸社會一直記到改革開放的今天、、、、、、
終于把這道難題攻克下來了，滿懷著喜悅的我忍不住從椅子上站了起來，伸個懶腰，真爽！低頭一瞧，我的上帝！桌上還有一摞作業(yè)本！今天還有那么多！我的心情跌至谷底。驀然瞥見客廳里的表弟正在津津有味地欣賞著借來的《封神榜演義》，我忍不住“引誘”也偷偷地溜了過去。一下子被那嘹亮的片頭曲所感染，“傳、、、、、、、！”這也使我想起童謠的“存在”。
眼前鋪天蓋地的流行歌曲封鎖了青少年對其他歌曲的追求，可今天一曲純真激情的兒童歌曲卻似清泉般沖洗記憶大門的蒙蒙灰塵，勾起我內(nèi)心深處的一份童真。
喜歡《兩只老虎》的詼諧調(diào)皮，喜歡《小燕子》的親切動人，更喜歡《讀書郎》明亮輕快的曲調(diào)，天真簡明的歌詞。這些童謠好象“晶晶亮透心涼”的雪碧，讓我甩去了學習生活中所有的煩躁，聽得我神馳曲外，思緒飄得很遠很遠。
一首《聽媽媽講那過去的事情》，讓我回想起無數(shù)個夏夜，坐在陽臺上凝視著繁星，聽媽媽講《365夜》故事。夜晚習習涼風，伴我度過多少難忘的時光。
有一天坐在沙發(fā)上看報的父親竟也無意地哼起“我們坐在高高的谷堆上，聽媽媽講那過去的事情、、、、、、”那神情儼然是一個稚氣未脫的孩子。沒想到人已中年的父親除了滿口講文論理，居然也會唱這些歌。
美好的童謠總讓人回憶起金色的童年。無論成長到幾許，回首往事，也永遠是精彩的。
我期盼能聽到更多的童謠，我也希望所有的人能在童謠中尋找到童年的記憶。
后記：五彩斑斕的成長過程最復雜：為日記是否被偷看而多心；為一道道難題而繁心；為好友的誤解而傷心；為老師的眼神而留心；為一本好書的閱讀而開心；為櫥窗里漂亮的飾品而動心；為遙遠的夢而擔心、、、、、、那一天，心煩氣躁的我在聽童謠后，已有了一份不同的情懷，不僅僅是舒心，更多的是對壓力的解脫。
教師評語：小作者能在應試教育的夾縫中用清新的筆調(diào)，寫出一曲委婉動聽的童謠，著實令人感動。
同學評語：作者的這篇文章，寫出了我們中學生的心聲。在緊張學習之余，聽一曲童謠，對我們來說真是一種精神的解放。
家長評語：無憂無慮的童年時代總是讓人值得留戀與回味，尤其是在這個競爭激烈的社會當中，偶爾哼哼童謠，想想快樂的童年，是一種很好的減壓方式。本文雖不是很長，但非常真實地道出了現(xiàn)代學生的學習壓力及那份渴望快樂的心情。每個人心里都有那么一兩首會在不經(jīng)意間哼起的童謠，如果你也能在工作學習之余哼上那么一段，相信你也肯定有所收獲。