追？追！
人生總是起起伏伏，在成長的道路上，各種情緒皆構成美麗的圖畫，能使生活變得更加豐富多彩。
俗話說得好，“人生在世，不如意十之八九。”我的不如意細數起來也有一籮筐呢！但那件事卻深深地刻在我的腦海里，時刻鞭策激勵著我，讓我無法忘記。
周五早上第一節(jié)課一下課，我便哼著小調，拿出桌肚中的練習本，踮著腳尖，慢悠悠地“游”向英語辦公室。早晨的空氣是多么的清新，露水打濕了樹木，清淡的藍霧在我眼前飄忽不定，當藍霧飄到我的睫毛與眉毛上，凝起一顆顆清涼的小水珠時，我就感到格外舒適。不知不覺我漂到了辦公室兒，在我后面的張童星也同樣來到老師桌前，將一直抱在懷中的文件夾攤放在桌上，微微伏下身子，向老師解釋道:“老師，這些東西是我已經學過的，你可以拿給小弟弟看，或許能幫到他什么。后面還有發(fā)音器官圖，十分好學。”好奇心促使我轉頭一看:哇噻，佳一英語四個黑體字屹立在小冊子的上方，而下面則是如蟻巢中的螞蟻般密密麻麻的音標，這應該是我們初中才學習的呀，我眨巴了下眼睛，頓時覺得十分不服氣。
張童星本來就是優(yōu)秀的三好學生，現(xiàn)在她連初中的知識都提前學會了，而我卻連五年級的基礎知識都掌握的不夠扎實！我自我安慰式的低聲嘀咕:“還不是上了輔導班！”可這還是被耳靈的高老師捕捉到了:“所以他學的比你好啊！”什么！上了輔導班學習就一定會好嗎？那我就是輸在了起跑線上?。∥业男睦锵袷谴蚍宋逦镀?，頓時說不出是什么滋味。走出辦公室，心中一直堵著一片云，悶悶的，十分難受，不久又見到夏睿，我趕快上前一步，迫切的問:“你學會了嗎？”他靠著墻壁，瞪大了眼睛說:“學了呀，怎么了？”我的心里咯噔一下，敷衍了句:“哦?！本o接著，邁著沉重的步伐向班級走去。?。∷齻z都學了，那吳成康、周奕君他們肯定也都學了。
班上的同學幾乎都上了輔導班，雜七八通，各式各樣，學習不好的輔導今晚作業(yè)；學習中等的輔導當天內容；學習優(yōu)秀的擴展更多知識。這些輔導班既充實了同學們的生活，也加強了同學們的學習。也就是說，全班只有我被孤立了，是否我也應該報個輔導班？平時在家寫完作業(yè)，我都可以做我喜歡的事，隨心所欲?？扇羯狭溯o導班，就相當于這樣的生活將不復存在，那該有多累呀！可若不上呢？就以現(xiàn)在這個狀態(tài)，想再追上他們可能很難吶！是我學的太慢太少，還是其他同學學得太快太多，會不會到了以后，這種差距會越拉越大，使我的成績一落千丈，會不會……清新的空氣使我感到十分尖刺，眼前的藍霧飄忽不定，讓我煩躁不安，睫毛與眉毛上的小水珠，好像是天的眼里笑出的淚花，諷刺我學的沒有其他人多。
現(xiàn)在我已經知道了自己與其他人的差距，明白了抱怨是沒有任何用處的，最重要的是趕緊向前沖，努力追上他們的步伐，讓自己變得更加優(yōu)秀。
起起伏伏的人生，總是令人難以忘懷，加油，朝著心中的美好境地，奮發(fā)向上吧！