申請(qǐng)美國(guó)本科，GPA多少才夠用？
疫情以來(lái)，很多美國(guó)大學(xué)都采用了免標(biāo)化或標(biāo)化可選的招生政策，標(biāo)化成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)中的參考比重逐漸變小。
加州大學(xué)甚至在去年年底宣布永久終止SAT/ACT作為招生審核標(biāo)準(zhǔn)，也沒有任何SAT/ACT替代方案。
圖源：洛杉磯時(shí)報(bào)
加州大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)Michael Brown表示，對(duì)于加州大學(xué)永久取消SAT/ACT的決定，希望能夠成為全國(guó)免試的典范。鑒于加州大學(xué)的影響力，無(wú)疑將使美國(guó)大學(xué)的招生政策發(fā)生重大的變革，不排除未來(lái)會(huì)有更多大學(xué)跟進(jìn)。
沒了標(biāo)化成績(jī)，美國(guó)大學(xué)就一定會(huì)對(duì)GPA、文書、經(jīng)歷、推薦信等其他申請(qǐng)材料有更高的要求。其中，GPA會(huì)成為最基本的門檻，也是唯一可以客觀衡量的招生標(biāo)準(zhǔn)，其重要性也就不言而喻了。
那美國(guó)大學(xué)是如何計(jì)算GPA的呢？GPA要多高才能在申請(qǐng)中具備競(jìng)爭(zhēng)力？
01 GPA如何換算？
GPA即成績(jī)加權(quán)平均分，英文全稱為Grade Point Average，通常是4分制。
每個(gè)國(guó)家甚至每個(gè)學(xué)校的評(píng)分系統(tǒng)都不一樣，比如美國(guó)學(xué)校一般采用等級(jí)制（Grade），而中國(guó)學(xué)校采用100分制（Percent）。學(xué)校為了對(duì)比申請(qǐng)者成績(jī)時(shí)更方便，會(huì)進(jìn)行GPA換算。
GPA的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算方法是將成績(jī)的加權(quán)平均數(shù)乘以4，再除以100。其他比較常見的方法還有把各科成績(jī)按等級(jí)乘以學(xué)分和再以總學(xué)分除之。
GPA計(jì)算方法 例如某學(xué)生的五門課程學(xué)分和成績(jī)?yōu)椋?/strong> A課程四個(gè)學(xué)分，成績(jī)91(A) B課程三個(gè)學(xué)分，成績(jī)80(B) C課程兩個(gè)學(xué)分，成績(jī)98(A) D課程六個(gè)學(xué)分，成績(jī)70(C) E課程三個(gè)學(xué)分，成績(jī)89(B) 以上五項(xiàng)成績(jī)GPA為： 標(biāo)準(zhǔn)算法 GPA=[(91*4+80*3+98*2+70*6+89*3)]*4/[(4+3+2+6+3)*100]=3.31 常見算法 GPA=(4*4+3*3+2*4+6*2+3*3)/(4+3+2+6+3)=3.00 但有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)錄取GPA都超出了4.0，這是因?yàn)樗鼈兪褂昧思訖?quán)（Weighted GPA）算法計(jì)算。 Weighted GPA算法是為了考慮選修了高難度課程同學(xué)的GPA。對(duì)于大學(xué)等級(jí)的課程（AP課程、IB課程等），計(jì)算方法要在該課程整體績(jī)點(diǎn)上加1。對(duì)于有挑戰(zhàn)的高中課程（一般稱為Honors課程），要整體在績(jī)點(diǎn)上加0.5。 例如：一個(gè)學(xué)生English，取得了A-；AP Calculus AB，取得了B；AP Chemistry，取得了A；Honors Physics，取得了B。 即各科目Weighted GPA為： English = 3.7; AP Calculus AB = 3.0+1=4.0； AP Chemistry = 4.0+1=5.0； Honors Physics = 3.0+0.5=3.5. Weighted GPA=3.7+4.0+5.0+3.5除以4，即4.05。 Unweighted GPA=3.7+3.0+4.0+3.0除以4，即3.43。 可以看到兩者相差之大。 02 申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，GPA多少才夠用？ 在留學(xué)申請(qǐng)中，我們一般會(huì)去學(xué)校官網(wǎng)查學(xué)校的錄取要求，一些排名比較高的學(xué)校會(huì)有明確的GPA最低要求。大家可以根據(jù)學(xué)校的排名，大致判斷出學(xué)校的要求，一般情況如下： 3.7+基本上可以申請(qǐng)全美TOP30的學(xué)校； 3.5+可以嘗試去申請(qǐng)TOP50的學(xué)校。如果自身有較好的托福成績(jī)、較強(qiáng)的軟實(shí)力背景，試著申請(qǐng)top30也是有可能會(huì)被錄?。?/span> 3.0+可以申請(qǐng)TOP100以內(nèi)的學(xué)校。如果想申請(qǐng)Top50左右的名校，多提升軟實(shí)力以彌補(bǔ)GPA上的缺陷； 3.0-就要加油了！這種情況申請(qǐng)TOP100的美國(guó)大學(xué)就比較危險(xiǎn)了，因?yàn)楹艽髱茁?在網(wǎng)申的時(shí)候就會(huì)被刷掉。 03 如何彌補(bǔ)GPA不足？ 分時(shí)段計(jì)算GPA 學(xué)生可以考慮計(jì)算最后四個(gè)學(xué)期的GPA成績(jī)，然后向招生官表示：剛開始學(xué)習(xí)階段還在適應(yīng)和過渡，但是最后兩年我終于學(xué)會(huì)了如何管理自己，成為了一名高效的學(xué)生。 此外，由于學(xué)校分布在不同地域，采取不同教材，考試難度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同，美國(guó)大學(xué)在查看學(xué)生在校成績(jī)時(shí)也不會(huì)去刻意比較不同學(xué)校的情況。 他們知道學(xué)校和學(xué)校之間的差異是非常大，最多會(huì)看的是同一個(gè)學(xué)校申請(qǐng)學(xué)生的成績(jī)情況來(lái)判斷。這時(shí)學(xué)生可以提供年級(jí)排名來(lái)證明自己的學(xué)習(xí)能力。 而如果是自身學(xué)習(xí)規(guī)劃不足，或是選課失誤這種主觀原因，需要首先承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和不足，并提供已經(jīng)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)這些問題的證明，比如校內(nèi)成績(jī)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，自學(xué)課程的成績(jī)單等等。 對(duì)低GPA做出合理解釋 申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)，GPA成績(jī)是申請(qǐng)名校的關(guān)鍵一環(huán)。但是很多學(xué)生申請(qǐng)時(shí)沒有對(duì)GPA成績(jī)低做出合理的解釋，這樣就容易給院校留下不好好學(xué)習(xí)的印象。 部分國(guó)內(nèi)外的學(xué)校，對(duì)于分?jǐn)?shù)把控十分嚴(yán)格，建議這種情況的學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備申請(qǐng)材料時(shí)，在推薦信里可以說明GPA成績(jī)低的原因是由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格而導(dǎo)致的。 美國(guó)大學(xué)非常尊重客觀的事實(shí)，提醒各位同學(xué)：在解釋GPA成績(jī)低的原因時(shí)一定要符合邏輯，實(shí)事求是并且還能證明你的潛力，這樣被錄取的機(jī)會(huì)還是非常大的。 參加夏校 哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、康奈爾大學(xué)等眾多美國(guó)名校都提供夏校項(xiàng)目。申請(qǐng)?jiān)擁?xiàng)目對(duì)申請(qǐng)大學(xué)是很加分的。如果申請(qǐng)哈佛大學(xué)，而又在之前參加過他們的夏校并取得了非常好的成績(jī)，就是一個(gè)很好的學(xué)術(shù)證明。 提升其他標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī) 就申請(qǐng)美國(guó)本科而言，SAT、ACT、托福等成績(jī)要重視起來(lái)，盡早拿到滿意的分?jǐn)?shù)，才能提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。 提升軟實(shí)力背景 豐富的活動(dòng)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)研究、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等都能在一定程度上彌補(bǔ)GPA的不足。如果GPA實(shí)在有點(diǎn)低，不妨從推薦信、文書、PS下手。
▍來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)。本網(wǎng)站尊重原創(chuàng)，好的內(nèi)容值得分享，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。本文圖片均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)
評(píng)論