美高選校全攻略！排名重要嗎？！
選校是美高申請(qǐng)過程中貫穿始終的一個(gè)環(huán)節(jié)，就如同方向標(biāo)一樣，即使船槳和馬達(dá)都足夠強(qiáng)勁，但如果沒有明確的方向，那就很難穿越層層阻礙，抵達(dá)最后的終點(diǎn)。
一般來說，很多家庭在申請(qǐng)之初都會(huì)用自己的一些模糊的概念來制定初步的計(jì)劃，比如：學(xué)校的排名、學(xué)校升學(xué)的走向、學(xué)校的地理位置等，而這些指標(biāo)究竟能否幫助我們的申請(qǐng)家庭選到適合孩子的學(xué)校呢？美高科學(xué)選校到底應(yīng)該參考哪些指標(biāo)？常規(guī)的選校流程又是如何開展的呢？
今天，我們就針對(duì)上述問題，圍繞美高選校這個(gè)話題，分別從選校流程、選校參考指標(biāo)、選校常見誤區(qū)、院校研究方法等角度手把手教會(huì)大家選擇最適合孩子的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
常規(guī)選校流程
結(jié)合老師與學(xué)生的日常交流情況及學(xué)生的課堂表現(xiàn)，剖析學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)亮點(diǎn)，針對(duì)其學(xué)術(shù)、藝體興趣，匹配一部分對(duì)口院校。 根據(jù)家庭的基本需求，例如：院校的規(guī)模、學(xué)校的位置、孩子的預(yù)估標(biāo)化成績等，進(jìn)行更深一步的篩選。 多方討論，鼓勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)行院校研究，再次明確選校方向。 根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)過程中的各種變化，適時(shí)調(diào)整，確定最終方向。
選校流程大致可以分為以上這幾個(gè)部分，雖然內(nèi)容看似不多，但這其中的每一部分我們其實(shí)都做足了十分的準(zhǔn)備，無論申請(qǐng)家庭有著什么樣的疑問，我們都會(huì)一一進(jìn)行耐心、認(rèn)真的專業(yè)指導(dǎo)，孩子在做院校研究時(shí)也會(huì)由專門的負(fù)責(zé)老師帶領(lǐng)著一步一步完成，這期間不僅可以加深學(xué)生對(duì)于美高院校的系統(tǒng)了解，同時(shí)也是在幫助孩子建立檢索信息、提取信息的重要意識(shí)，對(duì)學(xué)生的成長意義是不容忽視的。
選校關(guān)鍵指標(biāo)
除了通常所說的學(xué)校的排名、學(xué)校的地理位置、學(xué)校要求的標(biāo)化成績等，選校時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)水平、學(xué)校給予學(xué)生的關(guān)注度、學(xué)校特色課程的適配度、學(xué)校的整體氛圍及融入度等。
首先，學(xué)術(shù)水平是衡量一所美高是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)，衡量這一標(biāo)準(zhǔn)的條件有很多，比如：學(xué)校的綜合排名、學(xué)校高學(xué)歷老師的占比、學(xué)校提供AP（Advanced Placement）課程的數(shù)量……根據(jù)多年來扎根美高領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)來看，如果高學(xué)歷老師的占比在校內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)的整體比重中超過了70%，就可以說明該校的師資力量非常強(qiáng)大，學(xué)術(shù)水平很高。同時(shí)，如果該所美高開設(shè)有20+門AP課程，說明學(xué)校基本上就可以滿足學(xué)生的學(xué)術(shù)需求。
第二，學(xué)生接受到的來自老師的關(guān)注度高也是很多家庭想要把孩子送出國的重要原因，在國內(nèi)的大部分學(xué)校，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生差不多要有30-50名，無論是課堂上還是課后，老師的精力是有限的，所以可以提供給學(xué)生的幫助因此也是十分受限的。但美高重在小班制教學(xué)，平均班級(jí)人數(shù)往往只在10+，同時(shí)，美高學(xué)校的師生比往往也都較低，因此可以給到學(xué)生更全面的照顧。
有這部分考量的家庭，不妨多關(guān)注一下師生比和班級(jí)平均人數(shù)這兩個(gè)數(shù)據(jù)，一般而言，美高師生比在1:8左右，班級(jí)平均人數(shù)在12左右，這所學(xué)?；径寄軡M足家庭的期待。
第三，很多家庭在選校時(shí)往往非常關(guān)注學(xué)校的課程設(shè)置，我們都知道，美高主要的課程分為英文、數(shù)學(xué)、人文學(xué)科、理化生以及特色課程這五大類，在選校時(shí)，家庭要從學(xué)生本身的擅長方向出發(fā)來選擇合適的學(xué)校，單一地以課程數(shù)量為依據(jù)是很難判別學(xué)校的學(xué)術(shù)方向是否與孩子未來的發(fā)展方向相匹配的。
最后，選校時(shí)我們也要同樣關(guān)注學(xué)校的氛圍及學(xué)生的融入度問題。
在美國，當(dāng)?shù)氐母咧杏心行?、女校之分，還有一些學(xué)校則有著濃厚的宗教氛圍，家長也需要同時(shí)了解學(xué)生這一方面的融入度。
國際生的占比和學(xué)校的寄宿比例是首要的參考因素，可能很多家長會(huì)認(rèn)為國際生多的學(xué)校不是太好，甚至?xí)容^抗拒中國學(xué)生較多的美高，但美高一般都會(huì)控制國際生的來源，較為理想的國際生比例是在20%左右，也就是說，在100位學(xué)生中大概有20位國際生，這些國際生又可能來自歐洲、非洲、亞洲等各個(gè)國家或地區(qū)，這樣的話，其中的中國國際生可能只有6-7人，所以，這個(gè)數(shù)量相對(duì)來說是比較理想的。另外，寄宿比例越高，學(xué)生融入度就更好，如果一所美高的寄宿比例達(dá)到了70%及以上，那么這所學(xué)校的學(xué)生融入度就可以說是較好的。此外，還有一個(gè)較為普遍的原則，越靠近城市、交通越便利的學(xué)校，它的寄宿比例就會(huì)越低，因?yàn)橛泻芏嗝栏弋?dāng)?shù)氐募彝?huì)選擇讓孩子去到這類學(xué)校當(dāng)走讀生。
而男校、女校、宗教性質(zhì)的院校，從本質(zhì)上來說并不會(huì)影響到學(xué)生的融入問題，因?yàn)槊绹逃缟腥巳似降?，學(xué)校對(duì)于國際學(xué)生的照顧和當(dāng)?shù)貙W(xué)生都是一樣的，并不會(huì)有任何區(qū)分。
以上幾點(diǎn)是我們認(rèn)為相對(duì)重要的選校參考指標(biāo)，當(dāng)然，各家庭可能還會(huì)有很多其他的考量，比如：地理位置、升學(xué)走向、校隊(duì)實(shí)力等，但美高選校是一個(gè)綜合性的評(píng)判，單一的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不能說明一切，因此，選校要理性，研究要全面。
*在此，我們也要向大家闡明幾點(diǎn)我們多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來的美高選校常見誤區(qū)，讓大家在判斷時(shí)能夠更加清晰：
私立美高寄宿學(xué)校的排名市面上有很多不同的版本，榜單背后是美高申請(qǐng)平臺(tái)或機(jī)構(gòu)的獨(dú)特見解，包括我們最常見的Niche排名也是如此，所以，看待排名需要更多的理性，要學(xué)會(huì)參透排名背后每一項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重，以此作為整體的參考依據(jù)。 AP數(shù)量不等于學(xué)術(shù)水平，學(xué)生在整個(gè)高中階段能夠選修的AP數(shù)量是有限的，AP課程更多是為了抵扣大學(xué)的學(xué)分，同時(shí)在美本申請(qǐng)材料中體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平深度，目前其實(shí)有很多美高學(xué)校已經(jīng)取消了原本的AP課程，改為自行開設(shè)獨(dú)立的榮譽(yù)課程，這類課程同樣也廣受美本院校的認(rèn)可和青睞，因此，學(xué)生與課程間的適配度遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比課程數(shù)量更為重要，AP不足以代表學(xué)校的整體學(xué)術(shù)實(shí)力。 學(xué)生數(shù)量和學(xué)校實(shí)力之間是不能劃上等號(hào)的。一般來說，400人以下的私立寄宿美高屬于小型學(xué)校，400到600人之間的視為中等學(xué)校，600到800人以上的則屬于大型學(xué)校，超過800人的就可以稱之為超級(jí)大學(xué)校了。
在理解了上述的所有介紹后，肯定有家長忍不住要問，“我現(xiàn)在知道選校要看哪些標(biāo)準(zhǔn)了，可是這些信息我從哪里找來呢？”
別急，今天我們就再來好好教教大家如何利用學(xué)校官網(wǎng)做好院校研究。
我們就先以The Loomis Chaffee School（魯米斯查菲高中）的官網(wǎng)為例：
首先，點(diǎn)開學(xué)校官網(wǎng)首頁菜單欄中的“ABOUT US”，我們可以了解到學(xué)校的最新信息以及歷史發(fā)展等，其中最重要的就是Signature Programs以及精選影像兩項(xiàng)內(nèi)容，這些都可以幫助學(xué)生很直觀地了解這所學(xué)校。
此外，學(xué)校官網(wǎng)首頁的“詞條”大多都是學(xué)校最想讓學(xué)生家庭關(guān)注的信息，有些學(xué)校會(huì)很強(qiáng)調(diào)學(xué)生的升學(xué)成果，甚至大學(xué)畢業(yè)后的人生規(guī)劃，有些學(xué)校則會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、直面挑戰(zhàn)的幫助；有些會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的友誼和校園的包容性..…總之，首頁的內(nèi)容是最不能忽視的。
接下來，我們重點(diǎn)需要關(guān)注的就是菜單欄上“Academics”（學(xué)術(shù)）的板塊，因?yàn)閷W(xué)生在美高的所有學(xué)術(shù)發(fā)展都將圍繞這一板塊展開。
如果學(xué)生對(duì)于未來的學(xué)術(shù)方向已經(jīng)有了一定的明確，那就可以好好研究一下這一板塊的內(nèi)容。絕大部分學(xué)校會(huì)把學(xué)年所有可選的課程都羅列在官網(wǎng)上，大家可以多花一些時(shí)間做自己的規(guī)劃，大膽地去了解目前未知的課程。
再接下來，學(xué)生也可以從藝術(shù)、社團(tuán)和學(xué)生生活的角度來好好研究一下自己的未來生活。
做完上述的所有工作，一所學(xué)校的大部分信息基本上就都被查閱到了，建議學(xué)生再單獨(dú)整理并列出每一個(gè)學(xué)校的簡(jiǎn)介，這樣就能方便和其他學(xué)校進(jìn)行比較了，清楚又直白。
評(píng)論