數(shù)學(xué)如樹_高三記敘文1500字
當(dāng)那場(chǎng)突如其來的聲勢(shì)變得浩大而鼎沸之時(shí),我還在暈頭轉(zhuǎn)向地?fù)笖?shù)學(xué)題,神態(tài)迷茫得仿佛做了革命人的阿Q。
窗外是小區(qū)里的花園,從我家陽臺(tái)剛好看見全景。此時(shí)那棵厚重而陰沉的橡樹已被連根拔起,被拖上墓穴一樣的卡車。橡樹原來所在的位置只留下三折些許枝條的大坑,周圍的紅葉石楠歪倒一地。這讓我想起很多年之前的情形。那時(shí)它墨綠的色調(diào)很像雷雨前壓抑的云層,隱埋著沉默與嚴(yán)厲的目光——媽媽一般都是用這樣肅殺如秋風(fēng)的目光盯著走神的我——厭倦了她平平仄仄講數(shù)學(xué)題的腔調(diào),我把眼睛瞟向了花園里最為顯眼的橡樹,結(jié)果發(fā)現(xiàn)它古板的形象和單調(diào)的數(shù)學(xué)一樣討厭。他們都像魯迅所說的“紅紙里包著的爛肉”。
作為一名數(shù)學(xué)教師,媽媽一定郁悶過為什么她有一個(gè)不愛數(shù)學(xué)的女兒。她時(shí)不時(shí)地給我補(bǔ)充點(diǎn)數(shù)學(xué)壓軸題,表情充滿鼓勵(lì)與期待。而我便是老氣橫秋凄凄慘慘的祥林嫂,數(shù)學(xué)猙獰的面孔活像那只吃了阿毛的狼。
我一直對(duì)數(shù)學(xué)提不起興趣。數(shù)學(xué)是來學(xué)的嗎?明明就是來折磨人的!上街買菜可能會(huì)用到文學(xué)——“姐姐你皮膚真好,所謂‘美者顏如玉’當(dāng)是如此……誒,芹菜便宜一點(diǎn)兒好嗎?”但絕不會(huì)用到——“大媽,我剛才算了一下你賣菜價(jià)格的獲利差……”就算能用得到,大媽也一定很心累。而且就算費(fèi)盡心機(jī)地算出來了,菜也估計(jì)賣得差不多了。
我篤定不會(huì)愛上數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)有什么好的,不如文學(xué)。云破月來花弄影,影子延伸出江南女子細(xì)細(xì)的眉眼和才子腳下洋溢著槳聲燈影里的河面,沉入河水便是沉寂的文明與落定的長(zhǎng)詩碎片,折射出遺忘之鄉(xiāng)的模糊側(cè)顏——這才是我要的第三種絕色。
眼看著卡車浩浩蕩蕩地絕塵而去,我心里感到莫名的暢快。我把筆一扔,頗有氣壯山河之態(tài)。這時(shí)我聽到魯迅趴在我耳邊低聲道:“讓他們?cè)购蘖T——我一個(gè)都不寬恕?!?/p>
半個(gè)小時(shí)后,媽媽如期來檢查我的作業(yè)。我躺在床上悶聲道:“這題不會(huì),太難了……”媽媽很輕松的識(shí)破了我的謊言,我視死如歸地低頭準(zhǔn)備接受痛斥,而她嘆了一口氣,拿著兩張?jiān)谖铱磥怼按皯艏堃膊慌洹钡募?,腳步沉沉,進(jìn)了臥室。
我的心隨著不大的關(guān)門聲突然一沉,之前的調(diào)侃心情消失地?zé)o影無蹤。我知道,我傷了她的心了。
愧疚感襲來如同《百年孤獨(dú)》的那場(chǎng)龐大的風(fēng)暴。我站在陽臺(tái),看見花園里空虛無比的洞。媽媽如果訓(xùn)斥我,我可能還覺得好受一些,但是她沒有……想必他一定很久之前就看出我對(duì)數(shù)學(xué)的不耐煩吧。一直以來,她在我身上注入了很大的期望,可是我……
樹上沉浸在在即世界的男爵突然摔落下來。我想象這下面將會(huì)發(fā)生什么,越發(fā)惶恐不安。我又瞥了瞥花園中央的巨大空洞,覺得心——也被生活鋒利二冰冷的齒輪,狠狠磨掉了一塊。一大塊。
可是,這能怪我嗎?我一直找不到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)于我,對(duì)于生活的意義。它像孔乙己排在柜臺(tái)上的銅板,給不了孔乙己溫情和安慰。我心里又是一陣委屈。
徘徊間,書房的門被敲了兩下,我從陽臺(tái)退回書房,跑去開門。媽媽遞給我那兩張?jiān)嚲?,如今它們已被寫滿了字。她扶著我的肩,注視著我。我被迫與她對(duì)視。沒有想象中的譴責(zé)、憤怒、傷心,只是平靜。她的瞳孔是淺棕色的,和我的一模一樣。她只是注視著我。海。棕色的海埋葬所有的暗流,孕育出不問明天的希望來。
我再一看試卷,寫滿了題目分析、解題步驟、知識(shí)點(diǎn)鏈接。紅筆,黑筆,藍(lán)筆。我心里一酸,腦海里又浮現(xiàn)出那棵大而陰郁的橡樹。沒有橡樹,花園衰老了許多。沒有數(shù)學(xué),我知道我的未來會(huì)很坎坷,在時(shí)代的天空下,走著,低著頭,一直走到那漆黑的洞里。
可我還是找不到數(shù)學(xué)的意義。
這時(shí)媽媽輕聲說:“我知道你不愛數(shù)學(xué),也知道你不得不學(xué)數(shù)學(xué)……但是你知道嗎?數(shù)學(xué),在生活中是有影子的。”
我瞪大眼睛,奇異地盯著她。
“數(shù)學(xué),教你邏輯與理性。這是不可或缺的東西?!眿寢屴D(zhuǎn)向書架,“江南,江南你知道吧?他大學(xué)是學(xué)邏輯的。我相信他宏大而細(xì)節(jié)的敘事風(fēng)格與他的理性知識(shí)是分不開的。”
媽媽居然讀江南的書?我一直以為她是個(gè)相當(dāng)古板的人??!
“它以理性的思維,為你打開另一扇觀察世界的門。有的人,用數(shù)學(xué)得到了財(cái)富,而有些人,用數(shù)學(xué)的理性成為了自己。分情況討論也好,代元轉(zhuǎn)化也好……”媽媽停住了,拍了拍我的肩,“不愛數(shù)學(xué),但要以平常心去接受?!彼牢矣憛捖牬蟮览?。
接受?我突然想起一段話:只有接受,平凡的生活才會(huì)不平凡。我曾以為我和媽媽之間的紐帶就是數(shù)學(xué),然而,并非如此;我曾偏執(zhí)地認(rèn)為,數(shù)學(xué)就是用來摧殘人的,而以后議論文用到的理性思維、多角度告訴我:并非如此。如今我還會(huì)在做錯(cuò)數(shù)學(xué)題時(shí)暗叫一聲:可惡!然而心中已無煩躁。我拿起紅筆,認(rèn)認(rèn)真真訂正。
有人告訴我,我做題的模樣像極了媽媽。果真如此,是嗎?我笑了笑。不過,比這個(gè)更重要的,是我們之間的關(guān)系更加緊密。從那次事件后,我們都學(xué)會(huì)了相互理解,不再尋找沉淀在眼底那隱晦的目光。
花園里,橡樹原來的位置上,栽上了一棵挺拔高大的銀杏樹。金黃的葉片在深秋的陽光下深思。
我常去樹下揀拾那金黃的葉片做書簽總感覺那紋理中有遠(yuǎn)處騰空而起的風(fēng)聲飽含著數(shù)學(xué)密碼。