孩子自尊心強，在意輸贏，關鍵不要輸了就鬧情緒。家長需要這么教！
每個人都喜歡贏的喜悅、討厭輸的沮喪， 在意輸贏并不是壞事， 關鍵在不要輸了就鬧情緒，或怪東怪西。
插畫｜Ajuju
在本期「情緒劇場」故事中，求好心切的樂樂在運動會一心一意想要拿到第一名，卻太過心急，以至于造成別人的壓力，最后自己還把比賽搞砸了。孩子如果愛競爭、非常在意輸贏，在沒有掌握好分寸的情況下，很可能會在不經意間破壞了與朋友的友誼。如何在保持孩子求好的天性下，又不會造成別人的困擾呢？這可能是很多爸爸、媽媽心中的疑惑。
在意輸贏是很重要的事，因為有「贏」的企圖心，孩子才有努力和持續(xù)練習的動機。一般來說，四歲開始有輸贏的概念，五至六歲會到達高峰，甚至會有輸不起而鬧情緒的情況。孩子愛競爭并不是一種缺點，換個觀點來說，他可能更有執(zhí)行力。但此時孩子無法理解「競爭游戲」和「合作游戲」之間的區(qū)別，因此很容易出現(xiàn)故事當中樂樂的行為，甚至會出現(xiàn)怪罪別人「不努力」的情緒，當然就容易讓別人對他有所抱怨。
「愛競爭」不是問題
我們常跟孩子說：「輸贏不重要，不要那么愛計較?！够旧瞎膺@樣說是沒有用的。每個人都喜歡贏的喜悅、討厭輸的沮喪，對孩子們來說更是如此。每一次輸或贏都是對于自己能力的認同，因此孩子會很在意，特別是家里的第一個孩子。在協(xié)助他們調適心情上，我們可以使用三個方式：
1、合作經驗
游戲依照類型可以簡單分為：獨自游戲、扮演游戲、競爭游戲、合作游戲。由于社會壓力越來越大，通常孩子們較熟悉「競爭游戲」，較少機會參與「合作游戲」。試試看，你可不可以立即想出一個適合孩子的合作游戲呢？是不是想不出來？對于孩子來說其實也是如此。樂樂因為無法了解「借物接力賽」是合作游戲，當隊友表現(xiàn)不好時，便出現(xiàn)過度激動的情緒。爸爸、媽媽可以在家中增加合作游戲的機會，例如：用積木一起疊出一個城堡、分工合作拼出一幅拼圖等，都是很好的練習。
2、個別競賽
誠如前面所說，愛競爭不是一件壞事，因為孩子更有動機去突破自己的界線。這時爸爸、媽媽可以協(xié)助孩子參與「個別競賽」，并且透過自我訓練的過程，讓他懂得要付出才可以獲得成功。基本上，在意輸贏是沒關系的，但是必須「對外」競爭，而不是一直跟朋友計較。在臨床上常碰到有社交困擾的孩子，往往是在班上超愛計較，但要他上臺卻變得很退縮，這才是真正的問題所在。
3、協(xié)助別人
「個別競賽」和「團體競賽」是不一樣的，前者是自己完成就好，后者是大家要一起好，因此要懂得幫助自己的隊友。這并非是強調不要在乎輸贏，而是強調如何幫助隊友。不妨跟孩子一起想一些好方法，例如：幫故事中的康康注意現(xiàn)場誰有戴手表。當孩子累積足夠的經驗后，才能主動想出要如何幫助別人，自然就不會有人際沖突。平時爸爸、媽媽可以從幫助別人開始練習，讓孩子養(yǎng)成習慣，會比一再提醒他不要愛計較，更有效果喔！
「愛競爭」并不是一個問題，有「企圖心」也不是件壞事，關鍵在于表達關心的方式，以及不可以怪罪別人，這些才是爸爸、媽媽需要引導孩子的喔！
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