隨著我們國內(nèi)越來越多的家長想在高中階段就送孩子出國留學，咨詢的問題也各不相同。這里，我們雄鷹教育就給大家分享一下美國高中留學申請中招生官比較關(guān)注哪些因素吧。 美國的高中在招收學生時，最看重的當然是學生的學習能力。而學習能力具體表現(xiàn)在哪里呢? 首要條件當然是學生申請學校時提交到學校的成績單，以及現(xiàn)在在校期間老師的評語。 與申請美國大學本科情形類似，美國的高中更關(guān)注過去曾在美國接受過教育的學生，當然，隨著美國高中學校對國內(nèi)的教育情況漸漸熟知，他們一般對于人大附中、上外附中等重點中學的學生申請認可度也是比較高的。 再者，作為英語能力是學員申請學校時的基本要求，美國學校必定是全英文授課，語言不過關(guān)，直接影響整體學業(yè)。因此托福甚至小托福，以及SSAT等相關(guān)考試是必須過關(guān)的。一般來講，由于現(xiàn)在美國高中的申請人數(shù)的日益增多與這些學校招生名額的限制，大多數(shù)學校錄取學生的托福成績正在逐年攀高。 英語成績的好壞不能完全代表學生的英語讀寫能力強弱。之所以將讀寫能力特別說明，是因為讀書學習的過程中，美國高中會有大量要求學生讀和寫的課程，而一些學生的托福成績哪怕過了100分，SSAT上了2200，但他們的閱讀和寫作能力往往也存在很大問題。這個方面，特別是通過短期密集高頻率刷分考了高分的學生，需要額外重視這一部分。因為越是頂尖的學校，對學生的讀寫能力要求越高，而且也會在審核時著重這兩個能力的考察。 因為中外教育模式的不同，我們中國學生對于興趣愛好與課外活動方面可能不太看重。而這些恰恰成為同樣成績的美國本土學生，被所申請學校選擇的關(guān)鍵。這項美國高中學校在考量申請學員的在校成績與英語能力之外，同樣會考察這些申請學生的興趣愛好、課外活動、校內(nèi)各項活動的參與度等。 另一方面，美國私立高中一般都有非常豐富的校園活動，尤其是美國私立的寄宿中學，他們更注重更需要這些學生的參與度，以及與學校老師同學整體的相處融洽度和包容度，而這些學生的獨立性與交際能力也就愈發(fā)顯得很重要了。 當然，美國高中的申請要求并不局限于這些部分。面試環(huán)節(jié)，曾經(jīng)所獲的獎項，申請學員的興趣愛好和特長，老師推薦信，學員自述等等，這些方面同樣是需要我們申請學員所需要重視的部分。
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