感受春暉_400字
打開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》２０１頁(yè)，右手邊的第三個(gè)詞——春暉，一直是每個(gè)上虞學(xué)子心中的一個(gè)驚嘆號(hào)。詞典中對(duì)于這個(gè)詞的解釋只有寥寥幾個(gè)字：＜書(shū)＞春天的太陽(yáng)，比喻父母的恩惠。
我不知道當(dāng)初學(xué)校的創(chuàng)辦者為何以“春暉”作為校名，也許是因?yàn)槟鞘啄捴巳丝诘男≡?shī)《游子吟》，也許是因?yàn)榧挠鑼W(xué)生的一種希望，當(dāng)然也可能是因?yàn)榇禾斓奶?yáng)特別有朝氣，更能感染人吧。但我明白，對(duì)于每一個(gè)春暉學(xué)子而言，這兩個(gè)字的意義已經(jīng)無(wú)法用那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的１２個(gè)字來(lái)闡述了。
春暉依山傍水，高大的百年樟樹(shù)，音調(diào)雄渾的古鐘聲，碧瓦粉墻的平屋，無(wú)不透著古樸幽靜的氣息。
朱自清、豐子愷、夏丏尊，朱光潛……一代大師的身影頻頻映入眼簾，雖然歷史的膠片將他們永遠(yuǎn)定格在了那個(gè)時(shí)代，但觸摸著這一磚一瓦，我感覺(jué)他們?yōu)槲覀兞粝铝耸裁础遣徽鄄粨系挠職猓考ち饔逻M(jìn)的膽魄？是腳踏實(shí)地的堅(jiān)忍？或是感恩生命的赤子之心？我無(wú)法詮釋，也沒(méi)有那個(gè)必要，因?yàn)槊總€(gè)來(lái)這里求學(xué)的莘莘學(xué)子們都能感受到。這種感覺(jué)，只能意會(huì)，不能言傳。
熬盡長(zhǎng)夜，便能見(jiàn)到黎明；耐過(guò)寒冬，便無(wú)須蟄伏；落盡寒梅，便能期盼新春；走進(jìn)春暉，我的高中之旅，由此揚(yáng)帆起航。